蒙克顿学生通过一系列的活动学习真相与和解

　　像蒙克顿伯奇蒙特学校的安妮·拉塞尔这样的学生参加了各种各样的活动，比如在真相与和解日之前参加一棵神圣的冷杉，制作捕梦网。

　　这一天是关于加拿大寄宿学校的幸存者，以及那些死在学校里，再也没有回家的孩子们。

　　“这周我们了解了很多寄宿学校发生的事情，”罗素说，他是该校七年级的学生。

　　她说:“在英语课上，我们一直在学习他们在学校里发生了什么，并做了很多关于他们是如何发生的项目。”

　　以英语为母语的东学区有一个土著教育小组，负责在整个学年开设有关第一民族的课程。

　　梅勒妮·杜塞特老师说，教育学生了解寄宿学校的残酷现实，因年龄组而异。

　　“随着他们年龄的增长，我们确实会以更简单的方式告诉他们现实和发生的事情。她在接受采访时说:“我们想让(第一民族文化)更加明显，这样他们就能成为我们学校的一部分。”

　　她和学生们用纯素皮革制作的一些捕梦网在大厅里展出，上面用英语、法语和米克马克语写着“每个梦想都很重要”。

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　　杜塞特说，在学校工作的米克马克族教师维吉尼亚·维凯尔(Virginia Vicaire)帮助孩子们制作捕梦网，这是奥吉布族的一项传统。

　　“她告诉我们捕梦网的意义是让美梦穿过蜘蛛网，然后蜘蛛会阻止噩梦，”她说。

　　杜塞特说，学校后面还有一个和解食品森林，里面有当地的树木，以及米克马克人如何使用这些植物的标志。

　　安妮·罗素两年前帮助种植了这个花园，她说她想更多地了解第一民族的历史和文化。

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