明天的英语评估：还是和人有关

　　剑桥大学的一位专家表示，生成式人工智能等技术正在撼动英语教学领域，但它无法取代英语教学中的社交和情感方面。剑桥大学出版社与评估的伊芙琳娜·加拉奇博士最近表示，人工智能可以增强学习体验，但教师在未来将继续发挥至关重要的作用。

　　“我们在课堂上看到了更多的人工智能工具，比如ChatGPT，让我们在遥远的世界学习的虚拟现实，以及将学习提升到一个新水平的电脑游戏，”加拉奇评论道。“虽然这些都是了不起的创新，而且我们在剑桥大学也真的在接受它们，但我们不会急于求成，为了适应技术而偷工减料。”这意味着教师将继续在英语课堂上扮演至关重要的角色。”

　　加拉奇博士最近介绍了?剑桥大学将人工智能成功融入英语课堂的七项关键原则。其中一项原则是确保语言评估和学习资源的质量和范围得到维持。实现这一目标的很大一部分是利用技术来加强教育，但不要让它决定教育方法。她还强调了更多教师培训的重要性，以使人工智能做好准备。

　　她评论道:“教学和学习都是关于人的，人工智能不能取代学习的社交和情感方面。”当然，它可以增强体验，但教师将继续发挥非常关键的作用。然而，教学实践可能会发生变化，这将需要对教师进行培训并熟悉数字方法。这当然需要‘为人工智能做好准备’，并理解人类和人工智能如何才能最好地协同工作。”

　　Galaczi说，教师现在可以做很多事情来通过人工智能提高学习体验。这包括开发利用Chat GPT等工具的课堂活动。她建议老师要求学生就某个特定主题纠正或重写一篇人工智能回复。她还说，学生可以使用Chat GPT来改进他们写的文章，然后让学生对所做的修改进行评论。

　　加拉奇说:“科技的兴起使英语教育成为一个激动人心的时刻，但在我们进入数字时代的过程中，我们仍然需要握住科技的‘手’，让这段旅程顺利进行。”我最近在美国教育部教育技术办公室的一份政策报告中读到一个精彩的类比，很好地总结了这一点。它将技术增强的未来描述为更像电动自行车，而不像机器人吸尘器。我认为这是一个很好的方式来强调人工智能放大了人类的成就并减轻了负担，而不会完全取代人类在学习、教学和评估中的参与。”