英国教育部长吉莉安·基冈日前表示，学校必须让家长了解孩子性教育大纲的内容。

　　教育部部长在致家长的一封公开信中警告称，提供教学资源的公司不能利用版权法禁止学校共享教材。

　　它补充说，任何通过合同条款来做到这一点的企图都将是“不可执行和无效的”。

　　基冈女士说:“没有如果，没有但是，也没有借口。政府正在采取行动，以保障父母了解孩子在性和人际关系教育方面所受教育的基本权利。

　　“今天，我写信给学校和家长，揭穿关于版权的神话，即父母无法看到他们的孩子正在学习什么。

　　“家长必须有权提出要求，学校也应该有信心分享。”

　　如果家长不能参加演示或无法通过“家长门户”在线查看材料，学校可能会根据家长的要求提供主题材料的副本，让家长带回家。

　　学校仍在等待最新的两性关系、性与健康教育(RSHE)指南，政府表示将在“今年晚些时候进行全面的公众咨询”。

　　慈善机构Parentkind的首席执行官杰森·埃尔森(Jason Elsom)对教育部(DfE)加强父母在RSHE教学中的权利的举措表示欢迎。

　　他说:“孩子们接受适当和有益的RSHE教学的关键是对父母完全透明。

　　“当我们在今年早些时候对父母进行RSHE调查时，一幅清晰的画面出现了。家长们希望学校能事先征求他们的意见，并同意这门课的教学很重要。

　　“我们的研究清楚地表明，如果家长事先被告知RSHE，他们对课程更有信心，也更支持课程内容。

　　“这一举措应该有助于让家长对RSHE的内容和规定放心。”

　　由于担心儿童接触到“不适当”的内容，3月份宣布了对RSHE的审查，这是最新的更新。

　　教育部目前正在领导这项审查，一个提供“外部专业知识”的独立小组也向其提供了信息。

　　审查正在考虑如何确保所有的RSHE教学都是事实，而不是在敏感话题上提出有争议的观点。

　　部长们此前曾表示，该小组将提出“明确的保障措施，以防止学生被教授有争议的、可能有害的概念”，包括引入年龄分级，规定在什么年龄教什么是合适的。

　　教育部还没有发布关于在学校支持变性学生的指导意见，以确保学生得到一致和公平的对待。

　　关于帮助学校支持孩子的指导——这将是非法定的建议——已经受到了长时间的拖延，包括与《平等法》的法律冲突的报道，以及部长和部门之间的争吵。